Cabinet de psychomotricité · Martigues
Rosa-Maria Allegretti
Psychomotricienne
Diplômée d'État
Le mouvement, le jeu et le corps comme langage — pour accueillir chaque enfant là où il en est.
Cabinet de psychomotricité · Martigues
Psychomotricienne
Diplômée d'État
Le mouvement, le jeu et le corps comme langage — pour accueillir chaque enfant là où il en est.
À propos
Bonjour, je suis Rosa-Maria Allegretti,
psychomotricienne diplômée d'État.
Formée à l'Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice de Marseille (ISRP), je reçois les enfants et leurs familles dans mon cabinet à Martigues.
Enseignante de formation, je me suis spécialisée dans le psychodrame et la formation des enseignants, avec un engagement profond pour l'inclusion des enfants à besoins spécifiques. C'est au plus près de ces élèves qu'une conviction s'est forgée : les défis d'apprentissage dépassent le seul cadre cognitif. Un enfant ne peut s'épanouir et apprendre sereinement si son corps peine à s'organiser, si son geste est coûteux, si son attention est labile ou si ses émotions le submergent.
C'est cette certitude qui m'a conduite vers la psychomotricité, discipline essentielle pour soutenir le développement global de l'enfant et son autonomie, en restaurant ses fondations corporelles, attentionnelles et émotionnelles.
Ma pratique s'inscrit dans le respect des recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) concernant l'accompagnement des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), tout en restant attentive à la singularité de chaque enfant et de sa famille.
Entre terrain clinique et formation continue, j'ai construit une pratique ancrée dans la réalité des enfants et de leurs familles.
J'ai exercé au sein de la section TSA de l'IME Les Heures Claires à Istres, où j'ai développé une expérience spécifique dans l'accompagnement des troubles de la communication, de la relation et des troubles du neurodéveloppement.
Je me suis également spécialisée dans la rééducation de l'écriture : mon mémoire de recherche portant sur la dysgraphie dans le cadre du Trouble développemental de la coordination m'a permis de développer une expertise particulière dans l'évaluation et la rééducation du geste graphique.
Formée à l'accompagnement parental de type Barkley, je soutiens les parents d'enfants présentant un TDAH ou des troubles oppositionnels dans la mise en place de stratégies éducatives adaptées, pour retrouver un quotidien familial plus apaisé et valorisant.
Mon approche
« Sais-tu pourquoi tu viens ici aujourd'hui ? » Posée dès la première rencontre à chaque enfant, cette question est un acte fondateur de ma pratique. Elle lui signifie immédiatement qu'il est l'acteur principal de son parcours, et non le simple objet des inquiétudes des adultes. Ce sont sa parole, son ressenti et son propre rythme qui guident mon accompagnement, bien au-delà du symptôme ou de la difficulté.
Pour l'enfant qui n'a pas (encore) accès à la parole, la question devient une posture. En psychomotricité, la relation se construit avant tout à travers le corps. L'enfant communique par son tonus, son regard, ses mouvements et son rythme, bien avant de pouvoir mettre ses émotions en mots.
C'est ce que l'on appelle le dialogue tonico-émotionnel : un ajustement réciproque où chaque variation corporelle devient un support de communication à part entière.
Ce dialogue exige un cadre stable, contenant et prévisible. C'est la régularité du lieu, le rythme des séances et la stabilité des repères qui offrent à chaque enfant — verbal ou non — la sécurité nécessaire pour oser exprimer ses émotions, explorer l'étendue de ses capacités et progresser par le mouvement, à son propre rythme.
Chaque accompagnement débute par une évaluation rigoureuse permettant de comprendre précisément le fonctionnement de l'enfant. Ce bilan permet d'identifier ses ressources, ses fragilités et de construire un projet thérapeutique individualisé.
Le bilan psychomoteur permet de mieux comprendre le fonctionnement global de l'enfant : ses ressources, ses fragilités et ses besoins spécifiques. Il ne s'agit pas d'étiqueter l'enfant, mais de comprendre ce qui peut freiner son quotidien afin de lui proposer un accompagnement adapté.
À travers des observations cliniques et des outils standardisés, j'évalue :
Mon cabinet · Quai Alsace-Lorraine, Martigues
Chaque enfant a sa propre manière d'entrer en relation, de jouer et d'apprendre. C'est pourquoi j'adapte mes médiations à ses besoins spécifiques.
Le jeu, le mouvement et l'expérience corporelle sont au cœur de mon travail : ils permettent à l'enfant de retrouver du plaisir à agir, à penser et à entrer en relation.
Espace parents
En tant que parent, on sent parfois que quelque chose « cloche », sans pouvoir y mettre des mots. On compare au parc, à l'école, ou avec la fratrie.
Les premières difficultés sont souvent repérées à l'école : un enseignant peut remarquer qu'un enfant a du mal à se concentrer, à écrire, à coordonner ses gestes, à rester assis ou à suivre les apprentissages. Ces observations amènent parfois les familles à consulter. Ce n'est pas une urgence, mais cela mérite d'être exploré.
J'espère que cet espace pourra vous aider à éclairer ce que vous observez chez votre enfant et à découvrir comment la psychomotricité peut être une clé pour mieux l'accompagner.
La psychomotricité est une discipline de santé réglementée qui étudie le lien entre le corps, les émotions, la cognition et le mouvement. Elle part d'un principe fondamental : la qualité des expériences corporelles est au cœur du développement neuropsychomoteur de l'enfant.
Elle agit sur trois axes complémentaires :
Discipline paramédicale reconnue, elle s'inscrit dans le parcours de soins et fait l'objet d'une prescription médicale.
Professionnel de santé diplômé d'État et auxiliaire de médecine, le psychomotricien est le spécialiste du lien entre le corps, les émotions et les fonctions cognitives. Son rôle s'inscrit au cœur du parcours de soin et s'articule autour de trois missions fondamentales :
Le psychomotricien joue un rôle actif dans la prévention précoce des troubles. Par l'observation et le bilan, il participe à l'identification des fragilités dès le plus jeune âge, permettant une prise en charge rapide et adaptée.
Par son expertise clinique, le bilan psychomoteur constitue un élément majeur pour l'équipe pluridisciplinaire (médecins, neuropédiatres, pédopsychiatres). Il apporte des observations précises et des données standardisées qui viennent éclairer et enrichir le diagnostic médical des troubles du neurodéveloppement.
Une fois les besoins identifiés, le psychomotricien accompagne l'enfant présentant des difficultés de coordination, d'écriture, d'attention, d'équilibre, de gestion émotionnelle ou des particularités sensorielles.
La prise en charge s'appuie sur diverses médiations thérapeutiques (jeux, parcours, relaxation, stimulations sensorielles) adaptées au profil du patient. Le psychomotricien travaille en lien étroit avec la famille et l'ensemble des intervenants (médicaux, paramédicaux et scolaires) pour garantir la cohérence et la continuité de l'accompagnement.
Écriture & graphisme
Écriture illisible (mots collés, lettres mal formées), tenue de crayon difficile (doigts crispés), lettres inversées, douleurs au poignet, lenteur excessive (devoirs interminables), appui inadapté sur le papier, gommages excessifs, mauvaise posture (tête couchée sur le bureau), évitement de l'écriture (refus de dessiner ou d'écrire).
Coordination & équilibre
Chutes fréquentes, maladresse (objets qui tombent des mains, se cogne), difficulté à s'habiller seul, à lacer ses chaussures, gestes imprécis (découpage difficile, utilisation des couverts, boutonnage), difficultés ou évitement des activités sportives (peur du vélo, difficulté à rattraper un ballon, évite les jeux d'équilibre au parc).
Attention & organisation
Difficulté à se concentrer (devoirs qui s'éternisent), désorganisation (cartable mal fait, routines difficiles), oublis fréquents (matériel perdu, oubli des règles), agitation motrice (besoin constant de bouger ou de se lever), enfant souvent perçu comme étant « dans son monde ».
Émotions & comportement
Crises intenses (colères explosives), difficulté à se calmer (après une frustration), hypersensibilité (réactions à fleur de peau), angoisses (peur de la séparation), anxiété (boule au ventre avant l'école, stress face à la nouveauté), manque de confiance en soi (se dévalorise, dit souvent « je n'y arriverai pas » ou « je suis nul »), repli sur soi (s'isole souvent), troubles du sommeil (endormissement long ou réveils nocturnes).
Sens & sensorialité
Hypersensibilité aux bruits (se bouche les oreilles), lumières ou textures (gêné par les étiquettes, refuse de se salir les mains). Ou au contraire, recherche excessive de sensations (besoin constant de toucher à tout, se balance, porte tout à la bouche, recherche les chocs).
Relation & communication
Ne semble pas répondre à son prénom (paraît sourd par moments). Évite le regard ou ne regarde pas dans les yeux (fuit l'échange visuel). Difficulté à entrer en relation (reste en retrait, ne va pas vers ses pairs) ou à jouer avec les autres (préfère les jeux solitaires). Joue toujours aux mêmes choses (aligne ses jouets, répète en boucle les mêmes scènes). Rituels (besoin de faire les choses dans un ordre très précis, intolérance au changement ou à l'imprévu).
Si l'un de ces signes résonne avec ce que vous observez au quotidien, un simple échange peut suffire à y voir plus clair. N'hésitez pas à m'appeler pour faire le point, ou à en toucher un mot à votre médecin qui saura vous conseiller.
Premier contact
Environ 10 à 15 min
Échange téléphonique pour cibler vos attentes, valider ensemble que la psychomotricité est bien l'accompagnement indiqué pour votre enfant et vous préciser les modalités pratiques (nécessité d'une prescription médicale).
Première consultation / Anamnèse
Environ 45 min à 1h
Rencontre approfondie avec vous et votre enfant pour retracer son histoire de vie, son développement global depuis la naissance et détailler vos observations actuelles. Pensez à apporter son carnet de santé, l'ordonnance et les éventuels bilans d'autres professionnels.
Bilan psychomoteur
2 à 3 heures, réparties sur plusieurs rendez-vous
Évaluation rigoureuse et individualisée, s'appuyant sur des tests standardisés et des observations cliniques, pour analyser très précisément le fonctionnement psychomoteur de l'enfant.
Restitution
Environ 45 min
Remise et explication détaillée du compte-rendu écrit. Nous mettons en lumière les forces de votre enfant, expliquons ses difficultés et co-construisons le projet thérapeutique.
Suivi en séances
30 à 45 min
Séances régulières (généralement hebdomadaires) axées sur les objectifs définis lors de la restitution, avec des points d'étape fréquents avec la famille.
Mes interventions
Deux dimensions indissociables qui s'articulent lors de chaque séance pour un accompagnement psychomoteur global.
Axe 01
Rééducatif
Accompagnement des troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages
Axe 02
Thérapeutique
psycho-corporel
Accompagnement de la dimension émotionnelle et relationnelle
Ressources
Des ressources officielles et des informations pratiques pour accompagner votre démarche. Cette section est mise à jour régulièrement.
Source : Ministère de l'Éducation nationale — Livret de parcours inclusif (LPI)
MDPH & dispositifs scolaires
La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) peut accompagner les familles d'enfants présentant un handicap reconnu. En tant que psychomotricienne, je peux constituer des bilans et des éléments pour appuyer vos démarches.
N'hésitez pas à me contacter pour en discuter.
→ MDPH Bouches-du-Rhône (mdph13.fr)
→ Service-public.fr — Droits et démarches MDPH
Parcours de soin TSA — Diagnostic et évaluation chez l'enfant et l'adolescent
Télécharger la synthèse →TDAH — Diagnostic et interventions thérapeutiques chez l'enfant et l'adolescent
Consulter la page →
Tarifs
Première consultation
€45
Anamnèse et recueil des besoins
Bilan psychomoteur
€160
Évaluation complète + restitution
Séance de psychomotricité
€45
Suivi individuel hebdomadaire
Les séances ne sont pas remboursées par l'Assurance Maladie dans la majorité des cas. Certaines mutuelles prennent en charge une partie des frais — renseignez-vous auprès de la vôtre. Des financements complémentaires sont possibles via la MDPH (AEEH) ou les plateformes PCO/TND (forfait précoce) sur orientation médicale.
Contact
Adresse
Quai Alsace-Lorraine
13500 Martigues
À côté de la poste de Jonquières
Téléphone
Horaires
Lun–Ven : 9h00–19h00
Samedi : 10h00–16h30
Envoyez-moi
un message
Informations pratiques
Le cabinet de psychomotricité est situé au Quai Alsace-Lorraine, 13500 Martigues (à proximité immédiate de la poste de Jonquières).
01 — Quels troubles sont pris en charge en psychomotricité ?
J'accompagne les nourrissons, enfants et adolescents présentant des difficultés ou des troubles du neurodéveloppement, que le diagnostic soit déjà posé ou en cours d'investigation. Cela inclut notamment : le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), le Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le Trouble développemental de la coordination (TDC, anciennement dyspraxie), la dysgraphie, les troubles des apprentissages, les retards de développement moteur ainsi que les difficultés de régulation émotionnelle.
02 — À partir de quel âge peut-on consulter en psychomotricité ?
Mes prises en charge s'adressent aux nourrissons, aux enfants et aux adolescents ou jeunes adultes, de 12 mois à 21 ans. Les motifs varient grandement selon l'âge : retards psychomoteurs chez le très jeune enfant, maladresses, dysgraphies ou difficultés scolaires chez l'enfant, troubles du comportement, de l'estime de soi ou gestion de l'anxiété chez l'adolescent.
03 — Proposez-vous un accompagnement parental (méthode Barkley) à Martigues ?
Oui. Parce que la dynamique familiale est essentielle au progrès de l'enfant, je propose des séances d'accompagnement parental s'appuyant sur des approches validées, notamment la méthode Barkley pour les familles concernées par un TDAH. Cet espace vous permet de :
Ces séances peuvent se dérouler en complément du suivi de votre enfant ou de manière ponctuelle pour répondre à un besoin spécifique.
04 — La psychomotricienne intervient-elle à l'école ?
Je ne réalise pas les séances de psychomotricité directement à l'école. En revanche, des échanges réguliers avec l'équipe pédagogique et la participation aux réunions de suivi de scolarisation (ESS) sont mis en place pour assurer la totale cohérence de l'accompagnement de votre enfant.
05 — Faut-il une ordonnance pour consulter un psychomotricien ?
Oui, obligatoirement. La psychomotricité est une profession de santé réglementée. Une prescription médicale (rédigée par votre médecin traitant, pédiatre ou pédopsychiatre) mentionnant explicitement « Bilan psychomoteur et rééducation si nécessaire » est indispensable pour pouvoir débuter le suivi.
06 — Puis-je échanger avant un premier rendez-vous en psychomotricité ?
Oui, tout à fait. N'hésitez pas à me contacter par téléphone ou via le formulaire du site pour m'exposer brièvement les difficultés de votre enfant. Ce premier échange nous permet de vérifier ensemble si un bilan psychomoteur est la démarche la plus adaptée à sa situation.
07 — Quels sont les horaires du cabinet de psychomotricité ?
Les consultations et bilans psychomoteurs se déroulent exclusivement sur rendez-vous aux horaires suivants :
08 — Le cabinet de psychomotricité est-il ouvert le samedi ?
Oui, le cabinet est ouvert le samedi de 10h00 à 16h30. Cette ouverture le week-end est pensée pour s'adapter au rythme scolaire de votre enfant et aux contraintes professionnelles des parents, permettant de planifier les séances ou les bilans psychomoteurs sans surcharger les fins de journées en semaine.
09 — Que dois-je apporter pour le premier rendez-vous de bilan psychomoteur ?
Afin de réaliser une évaluation la plus complète possible dès le premier entretien (l'anamnèse), pensez à apporter :
10 — Quel est le tarif et la durée d'un bilan psychomoteur ?
Le bilan psychomoteur complet (entretien initial, de 1 à 2 séances de tests et compte-rendu écrit officiel) nécessite entre 3 et 4 heures de travail clinique approfondi. Il est proposé sous forme de forfait tout compris au tarif de 160 €.
11 — Quel est le tarif et la durée d'une séance de suivi ?
Le tarif d'une séance de rééducation ou de suivi individuel est de 45 € pour une durée d'environ 40 minutes (cette durée est ajustable selon l'âge de l'enfant, sa fatigabilité et les objectifs thérapeutiques).
12 — Les séances sont-elles remboursées par la Sécurité sociale ou la mutuelle ?
Les consultations en cabinet libéral ne sont pas prises en charge par l'Assurance Maladie. Cependant, de nombreuses mutuelles proposent un remboursement partiel (forfait annuel ou montant par séance). Prenez contact avec votre complémentaire santé pour connaître vos droits.
13 — Existe-t-il des aides financières (MDPH, PCO) ?
Oui, dans certains cas spécifiques :
14 — Comment prendre rendez-vous pour une séance de psychomotricité ?
Pour planifier un premier bilan psychomoteur ou une séance de suivi, la réservation s'effectue directement et rapidement sur Doctolib.
Si vous avez la moindre question ou préférez un premier échange de vive voix, n'hésitez pas à me joindre par téléphone au 06 68 68 82 93 ou via le formulaire de contact du site.